Депутаты предложили увеличить страховую пенсию работающим пенсионерам
Банки снизили одобрение кредитов до 5%
В России вырастут счета за отопление
Трамп намерен возложить на Европу гарантии для Украины
В Самарской области произошел разлив нефтепродуктов
Зеленский заявил, что готов к переговорам, если США и Европа дадут гарантии безопасности
Судно, севшее на мель у Сахалина, перевозило уголь
"Замуровавшего" в ТЦ квартиру жительницы Дербента арестован по делу о незаконной миграции
В Дагестане трое человек напали на полицейского. Один из них сын бывшего чиновника
На Сахалине введен режим ЧС из-за севшего на мель иностранного судна
Но это будет совсем другая история...
К счастью, в школе историю родной страны и всего человечества я проходила не по советским учебникам. То есть зубрить параграфы, в которых были в основном ленинские формулировки или, к примеру, весьма любопытные отступления про то, что Спартак и Гракхи не зря страдали – их дело увенчалось победой в 1917 году - мне не довелось. Наша продвинутая историчка не запрещала, а наоборот, поощряла желание знакомиться с историей сразу по нескольким учебникам. Обязательным считалось делать домашнее задание по двум изданиям. "Одно другому не мешает, - говорила Елена Викторовна, - Вот когда появится один полный учебник, будете по нему заниматься".
Прошло пять лет, но единого учебника по истории в нашей стране, который бы считался обязательным для всех, так и не появилось. Сегодня школам предлагают на выбор около сотни изданий / разумеется, утвержденных минобром России/ самых разных авторов. Более того, учебники истории переписывают почти каждый год, а в последнее время, казалось бы, такой обычный вопрос - как преподавать историю - все больше и больше становится темой политических дискуссий, даже до запрета учебников одного из отечественных авторов дошло.
Почему все понятно с книжками по биологии или математике и даже литературе, но такие сложности вокруг истории? Ответ на этот вопрос очевиден. Меняемся мы, время, страна, меняются не только политические оценки, но и моральные и нравственные ценности. И это касается не только событий недавнего прошлого. Например, Александр Невский, воспетый советским кинематографом, считается великим русским полководцем. Но, как оказалось, рубил он головы не только шведам, но и своим соплеменникам — русским князьям. Правда, в то время постоянных междоусобиц такое поведение считалось вполне нормальным, "моральным". А как прикажете рассказывать об этом персонаже сегодня?
В конце концов история – это ведь главное орудие идеологии, что было сразу же и весьма эффективно усвоено вождями пролетариата. Поэтому ничего удивительного в том, что власть в очередной раз заинтересовалась, а чему это учат на уроках истории, нет. Тем более, когда этим вопросом лично заинтересовался президент Путин – в ноябре прошлого года он встретился в Исторической библиотеке с преподавателями истории. Тогда его цитаты по поводу преподавания этого предмета молниеносно разнеслись по всем СМИ - "Современные учебники для школ и вузов не должны становиться площадкой для новой политической и идеологической борьбы", или "Мы должны радоваться тому, что ушли от однопартийности и моноидеологического освещения истории нашей страны. Вместе с тем, в освещении исторических событий нельзя допустить впадания в другую крайность".
Чуть раньше премьер Михаил Касьянов обрушился с резкой критикой на учебники истории двух ведущих издательств - "Дрофа" и "Просвещение". Премьер-министр выразил недовольство тем, что в учебниках сохраняется прежняя советская риторика, и что нет новейших сведений об изменениях в руководстве страны. Как позже выяснили дотошные газетчики, Касьянов якобы остался не доволен тем, что в учебниках нет ни слова о его назначении на пост председателя правительства.
Так или иначе, звоночек сверху поступил, и внизу тут же начались проверки по поводу сомнительных по качеству учебников истории. Самой скандальной стала история с учебником отечественной истории XX века для 10 – 11 классов Игоря Долуцкого. За лишение учебника рекомендации Минобразования проголосовали члены федерального экспертного совета этого ведомства. Экспертный совет решил, что учебное пособие субъективно и слишком политизировано для того, чтобы по нему школьникам преподавалась новейшая история.
Гнев министра образования, как рассказал СМИ сам Долуцкий, вызвало прежде всего одно из заданий. Ученикам предлагается сопоставить два высказывания и определить, кто из авторов прав. Одно высказывание принадлежит общественному деятелю Юрию Буртину, который писал, что в России после избрания Путина произошел государственный переворот, а следствием является режим авторитарной диктатуры. Вторая цитата – высказывание Явлинского, который полагает, что уже в 2001 году в России оформилось полицейское государство. Дальше, как говорит Долуцкий, идет задание: попытайтесь либо опровергнуть, либо подтвердить эти точки зрения, подберите факты. Как рассказал Долуцкий, министр процитировал ученым слова Явлинского и Буртина, а потом сказал: "Видите, за кого теперь будет голосовать избиратель". После чего судьба учебника была решена – исключить из образовательного процесса.
Стоит сказать, что учебник Долуцкого уже вызывал неоднозначные отклики. Многим педагогам он импонировал наличием авторской позиции. Другие критиковали его за то, что Долуцкий, по их мнению, принижает роль российского государства. Тем не менее, в первый раз тираж учебника Долуцкого составлял 200 тысяч экземпляров, потом – чуть меньше.
Как пояснил
"Газете.Ru" автор нескольких учебников по истории отечества, директор музея МГУ
Александр Орлов, проблема с учебником Долуцкого в действительности к самому
учебнику отношение имеет довольно относительное.
"Проблема не в самом учебнике, а в системе отбора учебных пособий в России, –сказал Орлов. – Конечно, когда учебников по истории тысяча, это хорошо. Но по каким из них должны учиться дети, должны выбирать компетентные люди, а не чиновники". "Система отбора учебников должна быть открытой, демократичной и независимой от государства, – считает Орлов.– Вместо этого на органы, занимающиеся аттестацией, идет постоянное давление с разных сторон. В результате этого то один учебник появляется, то другой. Ставят гриф, через несколько лет снимают. А чем вы раньше думали? Мне как автору нескольких учебников по истории не хотелось бы критиковать конкретный учебник коллеги по перу. Но в любом случае одна фраза или один вопрос – не повод для закрытия учебника".
Летать в России станет еще дороже
Креатив Госдумы так и прет: про букмекеров и депутатов
Вот это "Вызов"
